Materialien

Wie gestalte ich ein Ganztagsangebot?

Christoph Bülau (Hrsg.), Mapiya Heberlein, kiwies.com, Ganztagsschulverband e.V. LV Sachsen

Zielgruppe:

Kursleitungen

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Mit dieser Broschüre wollen wir dir eine Orientierungshilfe an die Hand geben, mit der du dein GTA planen, durchführen und am Ende evaluieren kannst.

Fragebogen zur Evaluation von Ganztagsangeboten

Dr. Fabienne Ennigkeit, Dr. Dennis Nowak, edkimo.com, Ganztagsschulverband e.V. Landesverband Sachsen

Zielgruppe:

Schulleitung, GTA-Koordination, Steuergruppe

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Im Rahmen eines Modellprojekts hat der Ganztagsschulverband Sachsen einen von Dr. Dennis Nowak und Dr. Fabienne Ennigkeit entwickelten Fragebogen zur Messung der Angebotsqualität im Ganztag mit der Online-Kommunikationsplattform Edkimo zusammengebracht. Im Ergebnis steht allen sächsischen Schulen mit Ganztagsangeboten ein erprobtes Evaluationsinstrument kostenfrei und digital auf Edkimo zur Verfügung.

Arbeitshilfe zum Qualitätsrahmen Ganztagsangebote

Christoph Bülau (Hrsg.), Ganztagsschulverband e.V. Landesverband Sachsen

Zielgruppe:

Schulleitung, GTA-Koordination, Steuergruppe

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Die Arbeitshilfe zum Qualitätsrahmen Ganztagsangebote erläutert umfassend und praxisnah die Qualitätskriterien des Sächsischen Qualitätsrahmens Ganztagsangebote, gibt Hinweise, worauf bei deren Umsetzung zu achten ist und wertvolle Tipps für die Praxis.

Die Arbeitshilfe ist hier als kostenfreie digitale Variante verfügbar. 

Einblicke - Studentische Beiträge zur Einführung in den Ganztag

Christoph Bülau

Zielgruppe:

Studierende, Referendare, Lehrkräfte, Erzieher*innen, pädagogische Fachkräfte, GTA-Koordination, Schulleitung

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Die studentischen Beiträge dieser Reihe haben einführenden Charakter und setzen sich mit verschiedenen Qualitätsbereichen ganztägig arbeitender Schulen auseinander. Insbesondere für Schulleitungen, Lehrkräfte und weiteres pädagogisch tätiges Personal, die zum ersten Mal mit dem Thema Ganztagsangebote in Kontakt kommen, stellen die einzelnen Beiträge fundiertes Hintergrundwissen bereit.

Arbeitshilfe zur Ganztagsschul-koordination

Ganztagsschulverband e.V. Landesverband Sachsen

Zielgruppe:

Schulleitung, GTA-Koordination, Steuergruppe

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Die Arbeitshilfe in Form eines Posters soll Sie dabei unterstützen, Aufgaben und Funktionen zwischen den verschiedenen Personen in Ihrer Schule klar zuzuweisen, um so für alle Beteiligten Planungs- und Handlungssicherheit in der täglichen Arbeit sicherzustellen.

Checkliste Raumgestaltung

Ann-Kathrin Häberle

Zielgruppe:

Schulleitung, GTA-Koordination, Steuergruppe

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Diese Checkliste soll Ihnen bei der Raumum-, neu- und -ausgestaltung helfen.

Broschüre "Ganztagsschule - ein Überblick" (OER)

Ganztagsschulverband  e.V. Landesverband Sachsen,  Hannah Uth & Sarah Scherbel

Zielgruppe:

Schulleitung, GTA-Koordination, Steuergruppe

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Die Bro­schü­re "Ganz­tags­schu­le - Ein Über­blick" gibt in komprimierter Form Aus­kunft dar­über, was Schulen mit Ganztagsageboten sind, was gute Ganz­tags­an­ge­bo­te aus­macht oder wel­che Ar­gu­men­te für Schu­len mit Ganz­tags­an­ge­bo­ten spre­chen.

Der große Vor­teil für Schu­len: Die Bro­schü­re ist eine so­ge­nann­te Of­fe­ne Bil­dungsres­sour­ce (OER), das heißt, alle In­hal­te kön­nen frei von jeder Schu­le auf den je­wei­li­gen Kon­text vor Ort an­ge­passt, er­wei­tert und er­gänzt wer­den. Die Schu­len kön­nen also:

• ihr ei­ge­nes Logo auf das Deck­blatt set­zen

• im Im­pres­s­um die Kon­takt­da­ten der Schu­le an­ge­ben oder

• im Be­reich “Schul­leit­bild” das schu­lei­ge­ne Kon­zept an­füh­ren.

Bei Be­darf kön­nen auch wei­te­re Sei­ten er­gänzt wer­den.

Zielgruppe: Neue Lehr­kräf­te im Kol­le­gi­um, neues Personal im  Hort­be­reich, neue Ko­ope­ra­ti­ons­part­ner*innen und Eltern.

Qualitätsrahmen Ganztagsangebote Sachsen

Sächsisches Staatsministerium für Kultus

Zielgruppe:

Schulleitung, GTA-Koordination, Steuergruppe

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Der "Qualitätsrahmen Ganztagsangebote" baut auf den langjährigen Erfahrungen sächsischer Schulen, den Erkenntnissen aus der wissenschaftlichen Begleitung des Förderprogramms durch die TU Dresden sowie auf den Beratungs- und Unterstützungserfahrungen des Kultusministeriums und der Landesämter für Schule und Bildung auf. Der Qualitätsrahmen soll Ausgangspunkt und Referenzmaßstab für die Einschätzung der Entwicklungen an der Schule sein. Er kann als Instrument verwendet werden, um die Qualität zu sichern und weiterzuentwickeln.