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Das Ganztags-ABC liefert wichtige Anregungen für Beschäftigte im Ganztag, Schulleitungen und Träger. Ein Interview mit Autor Kemal Carstens.

Dieser Beitrag blickt ganztagspolitisch auf die laufende Legislatur in Sachsen zurück und gibt Empfehlungen für die kommende Wahlperiode.

Wie kann gemeinsames Lernen über Altersgruppen hinweg funktionieren und warum bieten Schulen mit GTA dafür besondere Potenziale?

Welche Wirkungen haben Ganztagsschulen, wer profitiert von ihnen und welche Vorteile bringen sie mit sich?

Dieser Beitrag thematisiert die Wichtigkeit von Ganztagsangeboten beim Erwerb von Schlüsselkompetenzen.

Dieser Beitrag beleuchtet, wie intensivierte Elternarbeit an Schulen mit GTA die Bildungsprozesse der Schüler*innen verbessern kann.

Dieser Beitrag beschäftigt sich damit, wie man den "Geist des Friedens" in Schulen mit Ganztagsangeboten verankern kann.

Dass die Ganztagsschule keine Erfindung der neueren Zeit ist, sondern eine jahrhundertelange Tradition hat, zeigt ein neue Veröffentlichung.

Wie steht psychischer Gesundheit von Lernenden mit Schule in Verbindung und wie kann sie in Schulen mit Ganztagsangeboten gefördert werden?

Dieser Beitrag beleuchtet, wie sich Schule der globalen Herausforderungen im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung stellen kann.

Welchen Rolle spielt Demokratiebildung an Schulen mit Ganztagsangeboten und welche Möglichkeiten der Einbindung in den Schulalltag gibt es?

Der Beitrag präsentiert die Ergebnisse einer landesweiten Studie zum Fortbildungsbedarf sächsischer Lehrkräfte zum Thema Ganztag.

270 sächsische Lehramtsstudierende wurden im Sommer 2021 zur ihren Kenntnissen zum Thema Ganztag befragt. Nun liegen die Ergebnisse vor.

Die Unfallforschung der Versicherer hat Strukturen von Ganztagsschulen analysiert und gibt Hinweise zur Verkehrs- und Mobilitätserziehung.

Der Online-Fachtag des Ganztagsschulverband e.V. Landesverband Sachsen zum Thema "Heute den Ganztag von morgen gestalten" am 23.09.2021.

Ganztagsangebote sind ein Baustein, um Lerndefizite in Folge der Corona-Pandemie zu verringern. Doch wie gelingt die individuelle Förderung?

Die Etablierung einer Mittagsfreizeit kann helfen, Essen, Kommunikation, Spiel und Ruhe zugleich zu ermöglichen. Ein tolles Pausenkonzept.

Durch die Rhythmisierung des Schultages kann Unterricht und Lernen effektiv zur Lernzeit zusammengeführt werden. Lesen Sie, wie das gelingt.

Ab heute kann sich in Sachsen auch das GTA-Personal impfen lassen. Jetzt braucht es endlich Konzepte! Lesen Sie den Gastbeitrag des GTSV.

Der Ganztagsschulverband Sachsen hat eine neue Arbeitshilfe für die Ganztagsschulkoordination entwickelt.